Ein Gespräch in der Kita vorbereiten

Online-Material zum Buch · Übung 6 aus Teil 3

Interaktives Sprechtraining

Mit ChatGPT sprechen üben

Üben Sie diese Buchaufgabe als Gespräch. Kopieren Sie den passenden Prompt und öffnen Sie anschließend ChatGPT.

Tippen Sie auf „Prompt kopieren“.
Öffnen Sie die ChatGPT-App oder den Browser-Link und starten Sie dort den Sprachmodus (Voice Mode).
Fügen Sie den kopierten Prompt in den Chat des Sprachmodus ein und senden Sie ihn ab. Beginnen Sie dann die Sprechübung.
Wenn Sie fertig sind, sagen Sie: Die Übung ist beendet. Bitte gib mir jetzt Feedback.

ChatGPT im Browser öffnen

Prompt anzeigen oder manuell kopieren

Du bist mein Gesprächspartner für Teil 3 der mündlichen DTZ-Prüfung auf dem Niveau A2-B1.

DTZ-Sprechtraining zum Buch, Teil 3, Übung 6: Ein Gespräch in der Kita vorbereiten

Situation oder Bildimpuls:
Sie und Ihr Partner / Ihre Partnerin wollen ein Gespräch in der Kita vorbereiten. Ihr Kind schläft mittags oft nicht und ist am Nachmittag sehr müde. Sie möchten höflich nach einer Lösung suchen.

Aufgabenpunkte:
- das Problem
- was genau Sie sagen möchten
- mögliche Lösungen
- einen passenden Termin
- wer beim Gespräch dabei sein soll

Führe mit mir ein natürliches Planungsgespräch auf Deutsch:
1. Erkläre die Situation nicht ausführlich. Bitte mich zu Beginn nur kurz, den ersten Vorschlag zu machen, und warte dann auf mich.
2. Das Gespräch soll ausgeglichen sein. Ich soll mindestens die Hälfte der Vorschläge, Fragen und Entscheidungen selbst einbringen.
3. Antworte pro Gesprächsrunde kurz mit höchstens ein oder zwei Sätzen. Reagiere auf meine Idee und ergänze höchstens einen eigenen Vorschlag oder eine Rückfrage. Warte danach wieder auf mich.
4. Stelle nicht nach jeder meiner Antworten sofort die nächste Frage und arbeite die Aufgabenpunkte nicht wie eine Checkliste für mich ab. Lass mich mindestens die Hälfte der Aufgabenpunkte selbst ansprechen.
5. Widersprich ein- oder zweimal höflich oder nenne ein realistisches Problem, aber übernimm nicht die Leitung des gesamten Gesprächs.
6. Hilf nur mit einem kurzen Impuls weiter, wenn ich längere Zeit nicht weiß, was ich sagen soll.
7. Beende das Rollenspiel erst, wenn wir gemeinsam eine klare Entscheidung getroffen haben. Fasse die Entscheidung nicht allein zusammen, sondern bitte mich zuerst um eine kurze Zusammenfassung.
8. Korrigiere mich während des Rollenspiels nur, wenn die Verständigung sonst nicht möglich ist.
9. Gib danach kurzes Feedback: Was war gut? Welche drei Punkte sollte ich verbessern? Formuliere zwei meiner Sätze natürlicher und bitte mich, einen verbesserten Satz zu wiederholen.

Nutze keine Websuche und keine ausführliche Recherche. Beginne die Übung sofort und antworte kurz und natürlich wie in einem echten Prüfungsgespräch.

Sprich klar, freundlich und hauptsächlich auf Deutsch. Verwende eine für Lernende verständliche Sprache. Du bist ein gleichberechtigter Übungspartner und kein offizieller DTZ-Prüfer. Beginne jetzt nur mit einer kurzen Aufforderung an mich, den ersten Vorschlag zu machen.

ChatGPT ist ein externer Dienst. Für den Sprachmodus sind möglicherweise Anmeldung und Mikrofonzugriff nötig. Die Übung ersetzt keine offizielle Prüfungsbewertung.

Hören & nachsprechen

Modelldialog anhören

Sprechen Sie zuerst selbst. Hören Sie danach das Modell und vergleichen Sie Ihre Antwort.

MP3 herunterladen ↓

Situation

Sie und Ihr Partner / Ihre Partnerin wollen ein Gespräch in der Kita vorbereiten. Ihr Kind schläft mittags oft nicht und ist am Nachmittag sehr müde. Sie möchten höflich nach einer Lösung suchen.

Rollen

Person A: Sie möchten, dass die Kita mehr Rücksicht nimmt.
Person B: Sie möchten freundlich bleiben und zuerst nachfragen.

Ihre Aufgabe

Sprechen Sie über:

das Problem,
was genau Sie sagen möchten,
mögliche Lösungen,
einen passenden Termin,
wer beim Gespräch dabei sein soll.

Nützliche Redemittel

„Ich würde das gern ruhig ansprechen.“
„Vielleicht können wir zuerst fragen, ob …“
„Mir ist wichtig, dass …“
„Eine mögliche Lösung wäre …“
„Lass uns freundlich, aber klar sein.“

Modelldialog

A: Wir sollten mit der Kita sprechen. Unser Sohn schläft mittags oft nicht und ist später sehr müde.
B: Ja, aber ich möchte das ruhig und freundlich ansprechen.
A: Natürlich. Mir ist wichtig, dass sie verstehen, wie anstrengend der Nachmittag für ihn ist.
B: Vielleicht fragen wir zuerst, wie die Situation dort genau ist.
A: Gute Idee. Dann wirken wir nicht sofort kritisch.
B: Welche Lösung könnten wir vorschlagen?
A: Vielleicht kann er sich wenigstens ruhig hinlegen, auch wenn er nicht schläft.
B: Oder sie informieren uns, wenn es öfter Probleme gibt.
A: Wann machen wir das Gespräch?
B: Am besten nächste Woche nachmittags, wenn beide Erzieherinnen Zeit haben.
A: Soll nur eine Person hingehen oder wir beide?
B: Ich denke, wir beide. Dann können wir besser erklären, wie es zu Hause ist.
A: Gut. Dann schreiben wir morgen eine freundliche Nachricht und bitten um einen Termin.
B: Ja, so machen wir es.

Ergebnis

Thema: Kind ist nach der Kita sehr müde
Ziel: ruhiges, lösungsorientiertes Gespräch
Vorschläge: Ruhezeit, Rückmeldung der Kita
Termin: nächste Woche nachmittags
Teilnehmende: beide Elternteile

Was Prüfer danach fragen können

Warum ist ein ruhiger Ton in solchen Gesprächen wichtig?
Was erwarten Eltern von einer Kita?
Was ist besser: sofort kritisieren oder erst nachfragen?

Wortschatz (Deutsch → Englisch)

Deutsch	Englisch
die Kita	daycare center
Rücksicht nehmen	to be considerate
ansprechen	to bring up
die Lösung	solution
die Erzieherin	childcare worker
müde	tired
die Rückmeldung	feedback
lösungsorientiert	solution-oriented

Schnelltraining

Üben Sie zwei Schlüsselsätze:

„Mir ist wichtig, dass …“
„Wir möchten gern gemeinsam eine Lösung finden.“

Alle Übungen im Überblick